Tips Mengerjakan Soal UN Berbasis Komputer (UNBK)

Kesuksesan ujian tidak hanya ditentukan oleh faktor teknis (kecerdasan) semata, namum perlu adanya faktor nonteknis yang seyogyanya diperhatikan. Faktor nonteknis ini sebenarnya tidak berpengarauh langsung pada nilai atau hasil jawaban, namun lebih pada aspek psikologis atau kejiwaan. Beban mental bertambah bagi siswa yang mengikuti UNBK (Ujian Nasional Berbasis Komputer). Selain dihantui ketenangan suasana, UNBK juga rawan akan terjadinya padamnya listrik dan hal teknis lainnya.

Baca: Faktor Nonteknis Sukses Ujian (Sekolah/ Nasional)

Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) atau yang juga dikenal dengan istilah Computer Based Test (CBT) adalah ujian yang dilaksanakan dengan menggunakan perangkat komputer. Berbeda dengan Ujian Nasional Berbasis Kertas (Paper Based Test) yang menggunakan kertas dan sebelumnya mengalami proses distribusi soal dari percetakan hingga sekolah, soal UNBK dikirimkan secara online ke server sekolah sebelum hari H yang dilengkapi kode keamanan bertingkat untuk membukanya. Untuk mengerjakan soal UNBK, peserta ujian tidak perlu membawa alat tulis karena cukup meng-klik pilihan ganda yang ada di layar komputer.

Berikut tips mengerjakan UNBK:

1. Tetap berusaha tenang karena segala sesuatunya akan ada operator yang membantu.
2. Ikuti pengarahan yang diberikan sebelum memulai.
3. Biasanya akan diadakan simulasi terlebih dahulu, ikuti dengan memperhatikan arahan operator.
4. Ketika memulai mengerjakan soal UN, ikuti saja petunjuk pengerjaan yang ada di layar komputer dengan teliti.
5. Tidak usah olah-oleh ataupun terpengaruh oleh teman yang duduk di sampingmu sebab soal UNBK berbeda (acak) untuk masing-masing komputer. Menengok soal teman di sebelah hanya akan menghabiskan waktu.
6. Bersikap tenang jika terjadi gangguan pada komputer. Laporkan segera karena akan segera diatasi oleh opeator.

Namanya juga ujian, kita dibatasi oleh waktu saat mengerjakannya. Untuk ujian Bahasa Indonesia, jumlah soal biasanya 50 butir dan itu harus dikerjakan dalam waktu 120 menit (2 jam). Itu berarti untuk satu soal dikerjakan kurang dari 2,5 menit. Masalahnya, soal Bahasa Indonesia biasanya berupa teks yang panjang. Jika salah menggunakan waktu, bisa-bisa kita tidak bisa menyelesaikan semua soal hingga waktu yang disediakan habis. Lalu? Mudah, kerjakan soal itu dengan secepat mungkin!

Baca: Trik Jitu Menjawab Soal Ujian Nasional dengan Cepat dan Mudah

Baca Selengkapnya »

Contoh Teks Karangan Fiksi

Contoh Teks Karangan Fiksi-- Karangan fiksi adalah karangan yang berisi kisahan atau cerita yang dibuat berdasarkan khayalan atau imajinasi pengarang. Fiki atau cerita rekaan biasanya berbentuk roman, novel, dan cerita pendek (cerpen). Fiksi ilmiah atau fiksi ilmu pengetahuan adalah fiksi yang ditulis berdasarkan ilmu pengetahuan, teori, atau spekulasi ilmiah.

Ciri-ciri karangan fiksi :
- berusaha menghidupkan perasaan atau menggugah emosi pembacanya
- dipengaruhi oleh subyektivitas pengarangnya.
- bahasa bermakna denotatif (yaitu makna sebenarnya) juga konotatif, asosiatif (yaitu makna tidak sebenarnya), ekspresif (yaitu memberi bayangan suasana pribadi pengarang), sugestif (yaitu bersifat mempengaruhi pembaca), dan plastis (yaitu bersifat indah untuk menggugah perasaan pembaca).

MIMPI BASAH

Kost kami heboh! Bukan karena si Imus merengek-rengek minta kawin, tapi kompeni Belanda menyerang kembali. Yah, setelah lebih dari setengah abad kompeni itu hengkang dari negara Pancasila ini, kini mereka datang lagi. Bukan menjajah Indonesia, tetapi berniat menduduki dan menguasai kost-kost yang ada di kompleks Pasar Baru. Entah apa alasan dan sebab-musababnya. Kami, para anak kost tentu nggak mau tinggal diam. Sorry kalau mau nguasain kost gue. Sampai titik air kencing yang penghabisan sekalipun, bakal gue pertahanin.

Anehnya, penduduk sekitar yang non-kost kok kayaknya
cuek banget sama kami-kami. Yang punya kost juga.
Kan kalau ancaman pada satu bagian kecil wilayah,
berarti juga ancaman bagi seluruh Indonesia!
Ini dalam pelajaran PMP, lho (sekarang: PKn).
Apakah mereka disogok sama keju, roti, atau
oleh-oleh dari luar negeri lainnya, entahlah.
Yang jelas, sekarang gue lihat melalui
lubang kunci rumah, tuh para kompeni
lagi menuju kost gue setelah barusan
nguasain kostnya Andi Azis dan Didik.
Gue berpandangan sama Imus dan Harun
yang juga ngintip lewat jendela.
"Gimana akal kita?” tanya Harun dengan
suara gemetar. Tangannya memegangi
selangkangannya. Gue lihat celana
dan lantai udah basah oleh air ‘PDAM’
yang ia keluarkan. Saking takutnya,
tuh anak sampai terkencing-kencing.
Kalau Imus? Wah, tuh anak tabah juga.
Ia malah ngambil senapan anginnya yang ia
simpan di bawah dipannya. Setelah dipompa,
ia bidikkan ke arah para kompeni lewat dinding kost yang bolong. Dor!

        “Kompeninya nggak mempan ditembak!” ujarnya.

        “Bukannya nggak mempan, tapi nggak kena!” celutuk Harun. Masih sempat ngeledek juga tuh anak.

        “Benar! Sumpah! Gue kan tiap hari latihan!” Imus membela diri.

Baca selanjutnya di: Cerita Pendek: Mimpi Basah

(Foto ilustrasi:Google)

Tags: #contoh teks karangan fiksi #contoh karangan fiksi #contoh teks cerpen singkat #contoh cerpen persahabatan #contoh teks cerpen fabel #contoh cerpen #struktur teks cerpen

Baca Selengkapnya »

Siswa Terbaik Bulan Ini (Maret 2017)

Siswa Terbaik Bulan Ini (Maret 2017)-- Sebagaimana bulan-bulan sebelumnya, siswa terbaik dipilih dari kelompok terbaik bulan ini berdasarkan banyaknya perolehan bintang keaktifan kalian di kelas.

NO	KELAS	KELOMPOK	JLH BINTANG	NAMA SISWA	NILAI
1	VII	I	52	NADYA ATALIS	79
2	IX	III	12	LALA AILANI	78

Selamat buat yang terpilih dan buat yang belum terpilih masih ada kesempatan bulan depan.........

Baca Selengkapnya »

Kisi-kisi Soal UTS B.Indonesia Kelas 9 Program Persiapan UN 2017

Kisi-kisi Soal UTS B.Indonesia Kelas 9 Program Persiapan UN 2017
Pelaksanaan ulangan: Senin, 20 Maret 2017
Pukul: 08.20 - 10.00 WITA

Baca juga: Kisi-kisi Ujian Sekolah 2017 untuk SMP Mapel B.Indonesia

Berikut Kisi-kisi Soal Ulangan Tengah Semester B.Indonesia Kelas 9 Program Persiapan UN 2017:

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR	JLH BUTIR SOAL
1	Membaca Nonsastra	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menentukan makna kata/ kalimat pada teks - Siswa mampu menentukan informasi tersurat teks - Siswa mampu menentukan bagian teks 2. Aplikasi - Siswa mampu menentukan ide pokok teks - Siswa mampu menyimpulkan pendapat (pro/kontra) - Siswa mampu meringkas isi teks (ESSAY) 3. Penalaran - Siswa mampu membandingkan penggunaan bahasa/ pola penyajian beberapa jenis teks	7
2	Membaca Sastra	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menentukan bagian cerpen/ fabel 2. Aplikasi - Siswa mampu menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen dan fabel (ESSAY) - Siswa mampu menyimpulkan sebab/akibat konflik 3. Penalaran - Siswa mampu membandingkan pola pengembangan/ penggunaan bahasa cerpen dan fabel	7
3	Menulis Terbatas	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu melengkapi istilah/kata dalam kalimat 2. Aplikasi - Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks - Siswa mampu melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, dan lain-lain) 3. Penalaran - Siswa mampu memvariasikan kata (ESSAY) - Siswa mampu memvariasikan kalimat - Siswa mampu mengubah teks ke bentuk lain	6
4	Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menunjukkan kata/ kalimat yang tidak sesuai kaidah 2. Aplikasi - Siswa mampu menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata) (ESSAY) - Siswa mampu mengisi konjungsi dalam kalimat 3. Penalaran - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan kata/ kalimat/ ketidakpaduan paragraf - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf	5
5	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan dan penggunaan tanda baca 2. Aplikasi - Siswa mampu menggunakan ejaan dan tanda baca 3. Penalaran - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dan tanda baca - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan tanda baca (ESSAY)	5
	JLH SOAL SELURUHNYA	(25 PG + 5 ESSAY)	30

Baca Selengkapnya »

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah B.Indonesia SMP Kab.Tabalong Tahun 2017

Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah B.Indonesia SMP Kab.Tabalong Tahun 2017 Tahun ini Kabupaten Tabalong kembali melaksanakan Ujian Sekolah yang soalnya dibuat oleh forum MGMP Bahasa Indonesia SMP Kabupaten Tabalong. Jumlah soal sebanyak 45 dengan rincian 40 buir soal PG dan 5 butir soal Uraian (Essay).
Pelaksanaan Ujian: Kamis, 20 April 2017
Pukul: 08.00 - 10.00 WITA

Baca juga: Kisi-kisi UN 2017 untuk SMP/MTs Mapel B.Indonesia

Berikut Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah B.Indonesia SMP Kab.Tabalong Tahun 2017:

NO	KOMPETENSI	INDIKATOR	JLH BUTIR SOAL
1	Membaca Nonsastra	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menentukan makna kalimat pada teks - Siswa mampu menentukan makna kata pada teks - Siswa mampu menentukan informasi tersurat teks - Siswa mampu menentukan bagian teks 2. Aplikasi - Siswa mampu menentukan ide pokok teks - Siswa mampu menyimpulkan isi teks - Siswa mampu menyimpulkan pendapat (pro/kontra) - Siswa mampu meringkas isi teks (ESSAY) 3. Penalaran - Siswa mampu membandingkan penggunaan bahasa beberapa jenis teks - Siswa mampu membandingkan pola penyajian beberapa jenis teks - Siswa mampu menilai keunggulan dan kelemahan karya sastra - Siswa mampu mengomentari isi teks	12
2	Membaca Sastra	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menentukan makna kata dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menentukan makna tersurat dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menentukan bagian cerpen - Siswa mampu menentukan bagian fabel 2. Aplikasi - Siswa mampu menyimpulkan makna simbol dalam cerpen dan fabel - Siswa mampu menyimpulkan isi tersirat dalam cerpen dan fabel (ESSAY) - Siswa mampu menyimpulkan sebab/akibat konflik 3. Penalaran - Siswa mampu membandingkan pola pengembangan cerpen dan fabel - Siswa mampu membandingkan penggunaan bahasa cerpen dan fabel - Siswa mampu mengomentari unsur intrinsik karya sastra	10
3	Menulis Terbatas	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu melengkapi istilah/kata dalam kalimat 2. Aplikasi - Siswa mampu menyusun urutan kalimat berbagai jenis teks - Siswa mampu melengkapi paragraf - Siswa mampu melengkapi bagian teks (eksposisi, deskripsi, ulasan, dan lain-lain) 3. Penalaran - Siswa mampu memvariasikan kata (ESSAY) - Siswa mampu memvariasikan kalimat - Siswa mampu menulis dengan ilustrasi tertentu - Siswa mampu mengubah teks ke bentuk lain	8
4	Menyunting Kata, Kalimat, Paragraf	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menunjukkan kata yang tidak sesuai kaidah - Siswa mampu menunjukkan kalimat yang tidak sesuai kaidah 2. Aplikasi - Siswa mampu menggunakan kata bentukan (mengisi kata sesuai kaidah bentukan kata) (ESSAY) - Siswa mampu mengisi konjungsi dalam kalimat 3. Penalaran - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan kata dalam paragaf - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat/ ketidakpaduan paragraf - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan kata, kalimat, dan ketidakpaduan paragraf	7
5	Menyunting Ejaan dan Tanda Baca	1. Pengetahuan dan pemahaman - Siswa mampu menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan - Siswa mampu menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca 2. Aplikasi - Siswa mampu menggunakan ejaan - Siswa mampu menggunakan tanda baca 3. Penalaran - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan - Siswa mampu memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan ejaan - Siswa mampu menentukan alasan kesalahan penggunaan tanda baca (ESSAY)	8
	JLH SOAL SELURUHNYA	(40 PG + 5 ESSAY)	45

Baca Selengkapnya »

Contoh Soal Menunjukkan Kalimat yang Tidak Sesuai Kaidah

Disajikan kutipan teks, peserta didik dapat menunjukkan kalimat yang tidak sesuai kaidah.

1. Perhatikan paragraf berikut.
1) Kereta Api Kahuripan daripada Bandung ke Kediri anjlok di Desa Kaligunting Saradan, Madiun, Jawa Timur. 2) Kecelakaan diduga disebabkan terlepasnya engsel dan as kereta sehingga roda kereta keluar jalur. 3) Tidak ada korban jiwa dalam peristiwa tersebut. 4) Mungkin karena kereta hanya diisi sekitar 50 penumpang.
Kalimat yang tidak sesuai kaidah adalah nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

2. Perhatikan paragraf berikut.
1) Kebiasaan mencontek justru akan memadamkan semangat belajar. 2) Para pencontek biasanya berpikir untuk mempersiapkan bahan-bahan menyontek contekan, nilai yang diperoleh pun kadang lebih bagus dari siswa yang jujur. 3) Nilai boleh saja bagus, namun sebenarnya ia tidak tahu apa-apa dan tidak ada apa-apanya. 4) Ilmu pengetahuannya tidak pernah bertambah karena rajin mencontek.
Kalimat yang salah penulisannya adalah nomor ....
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

Baca Selengkapnya »