loading...

Mendikbud: Mundur Itu Tergantung Presiden

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Mendikbud: Mundur Itu Tergantung Presiden--
KOMPAS.com — Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh menegaskan bahwa permintaan dirinya untuk mundur terkait kisruh pelaksanaan ujian nasional (UN) 2013 itu tergantung kepada Presiden, karena dirinya merupakan pembantu presiden yang diangkat olehnya.
"Kalau mundur itu, lho saya yang ngangkat itu presiden, bukan orang lain. Kalau gagal ya tergantung yang menilai, seperti mahasiswa itu kan terserah dosen yang menilainya," katanya di hadapan peserta Silaturrahmi Presidium Wilayah Majelis Alumni IPNU Jatim di Surabaya, Minggu (28/4/2013).

Dalam acara yang juga dihadiri Rektor Unesa Prof dr Muchlas Samani, Ketua Presidium Pusat Majelis Alumni IPNU Dr H Hilmy Muhammadiyah, Ketua PBNU Prof Kacung Maridjan MA, dan tamu lainnya, Mendikbud menjelaskan kisruh UN 2013 juga tidak bersifat by design (direncanakan).

"Tiga tahun lalu, pelaksanaan UN itu di daerah, tapi karena ada masalah, lalu ditarik ke pusat, karena itu kalau sekarang ada masalah ya dikaji kembali, tapi bukan berarti by design. Itu murni musibah, murni kecelakaan," katanya.

Oleh karena itu, ia menilai pengabaian hasil ujian nasional (UN) 2013 untuk SMA dan sederajat yang diusulkan Komisi X DPR belum tentu diterima oleh peserta UN, baik dari provinsi yang melaksanakan serentak maupun tidak.

"Usulan itu kami terima, tapi akan kami kaji. Bayangkan kalau diabaikan, tentu 22 provinsi yang enggak ada masalah dengan UN akan menolak, bahkan yang digeser (tidak serentak waktunya) pun kecewa karena punya harga diri. Mereka berharap ikut UN untuk bisa masuk PTN," katanya.

Sebelumnya, pada Jumat (26/4/2013), anggota Komisi X DPR RI Reni Marlinawati menyatakan UN 2013 tidak sah karena tidak bisa dilaksanakan serentak.

"UN secara nasional tidak sah secara hukum, karena dalam UU dinyatakan bahwa UN harus dilakukan serentak. Tidak boleh ada penundaan," katanya.

Dalam acara yang juga dihadiri anggota Komisi X DPR RI H Abdul Hamid Wahid M Ag itu, Mendikbud mengharapkan semua kalangan tidak menarik kisruh UN ke wilayah politik, sebab UN merupakan masalah akademik yang tentu harus diselesaikan dalam wilayah akademik pula.

"Serentak tidaknya pelaksanaan UN 2013 bukan substansial. Hal yang subtansial adalah kerahasiaan soal UN, bukan soal serentak tidaknya. Kalau tidak serentak, tapi tidak bocor ya masih sah, karena itu kami tidak ingin serta merta mengabaikan hanya soal beda waktu," katanya.

Bahkan, dirinya juga siap bila KPK atau BPK memeriksa penyebab tidak serentaknya UN 2013. "Saya welcome pada KPK atau BPK, apalagi Irjen Kemdikbud itu juga pernah menjadi penyidik KPK, tentu koordinasi sudah ada," katanya.

Lagu "Demi Tuhan" Arya Wiguna Karya Eka Gustiwana Dijadikan RBT/ NSP

Lagu "Demi Tuhan" Arya Wiguna Karya Eka Gustiwana Dijadikan RBT/ NSP--
Perbesar volume laptop Anda, untuk mendengakan lagunya (versi asli).
Arya Wiguna mendadak jadi selebritis (juga miliarder). Rekaman video "Demi Tuhan" terkait perseteruannya dengan Eyang Subur, yang diunggah ke situs youtube rupanya dilirik label rekaman ternama, untuk dijadikan ring back tone atau RBT (Nada Sambung Pribadi/NSP). Bukannya tersinggung kemarahannya bakal dikomersialkan, Arya justru bangga.
"Benar dong," ucap Arya, Selasa, (30/4/2013), di Polda Metro Jaya, ketika dikonfirmasi.
Namun, untuk kebutuhan RBT, nantinya akan ada perubahan kata dalam kalimat yang diucapkannya dalam rekaman video "Demi Tuhan".

Perubahan itu sengaja dilakukan untuk menghindari pasal penghinaan.
"Kata "Subur", provider enggak mau karena kan penghinaan, jadi diganti kata 'kamu'. Dan kalimat "semua yang masih membela Subur" diganti dengan "semua yang masih membela kebatilan". Itu diambil dari rekaman video di youtube, yang diunggah Eka Gustiwana. Nadanya itu yang diambil," terangnya.

Sejumlah provider sudah mendaftarkan rekaman audio rekaman tersebut. Di antaranya, Indosat, Simpati, dan XL. Mereka sudah meneken kontrak selama satu tahun. Tetapi, untuk rekaman belum ada pembicaraan.
"Kalau mau rekaman harus izin dulu. Kalau RBT itu uji coba, nanti akan dibikin rekaman ulang dan baru," ucapnya.

Arya mendapatkan duit dari kerjasama tersebut. Tetapi, hitungannya bukan honor. Melainkan sistem bagi dua atau share.
"Kalau hasilnya semilyar, ya dibagi dua," tandasnya.

tribunnews.com

Siswa Terbaik Bulan Ini (April 2013)

Siswa Terbaik Bulan Ini (April 2013)--
SELAMAT BUAT SISWA-SISWI BERIKUT INI YANG TELAH MAMPU MENUNJUKKAN PRESTASI TERBAIKNYA:
Kelas 8a: VERA AFRI NATHANIA (8,0)
Kelas 8b: MAHYUTI
(7,6)

Kelas 9a: GABRIELLA STELLA P (7,6)
Kelas 9b: LARA ANDREIANY (7,7)


SEMOGA MENJADI PEMICU UNTUK TERUS MENJADI YANG TERBAIK!!!!
BUAT YANG LAIN, MASIH ADA KESEMPATAN!!!

Hasil Polling: Apa yang Belum Kamu Pahami tentang Puisi?

Hasil Polling: Apa yang Belum Kamu Pahami tentang Puisi?--
Blog Pelajaran B.Indonesia di Jari Kamu telah melakukan polling (jajak pendapat) mengenai "Apa yang Belum Kamu Pahami tentang Puisi?". Jajak pendapat ini dilaksanakan sejak 1 April 2013 dan ditutup tanggal 30 April 2013.

Seperti terlihat pada screenshot di atas, sebanyak 22 responden atau 32% memilih "Jawaban lain", sebanyak 18 responden atau 26% memilih "Definisi puisi yang benar", sebanyak 15 responden atau 22% memilih "Tipografi (bentuk/ perwajahan) puisi", sebanyak 10 responden atau 14% memilih "Struktur bahasa puisi", dan sebanyak 3 responden atau 4% memilih "Bagaimanakah puisi itu".

Berkat hasil polling ini, terlepas dari "Jawaban Lain" yang paling banyak dipilih, diketahui bahwa siswa masih belum memahami tentang puisi, belum mengenal apa itu puisi. Mungkin terlalu fokus pada menghapal definisi tanpa memahami apa yang dimaksud dengan puisi. Justru sebenarnya, dengan membahas tentang definisi puisi, kita akan menghabiskan banyak waktu karena pembahasannya tidak semata menyebutkan atau mengingat/ menghapal definisinya. Mudah-mudahan pembahasan mengenai definisi puisi dan hal yang terkait dengan puisi melalui blog ini, kendala tak bisa memahami definisi puisi itu dapat diatasi.

Terima kasih atas partisipasi kalian mengisi jajak pendapat tersebut....
Untuk selanjutnya, kalian diminta mengisi jajak pendapat:
"Bagaimana sebaiknya pembelajaran menulis puisi?"

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar B. Indonesia SMP/ MTs Kurikulum 2013

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar B. Indonesia SMP/ MTs Kurikulum 2013--
Kurikulum 2013 berorientasi pada pengembangan soft skills (KD 1 dan 2) dan hard skills (KD 3 dan 4). KD 1 merupakan pengembangan kompetensi sikap religius, KD 2 merupakan pengembangan sikap sosial, KD 3 merupakan pengembangan aspek pengetahuan, dan KD 4 merupakan pengembangan aspek keterampilan.
KELAS: VII
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memiliki perilaku jujur, tanggung jawab, dan santun dalam menanggapi secara pribadi hal-hal atau kejadian berdasarkan hasil observasi
2.2 Memiliki perilaku percaya diri dan tanggung jawab dalam membuat tanggapan pribadi atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna
2.3 Memiliki perlaku kreatif, tanggung jawab, dan santun dalam mendebatkan sudut pandang tertentu tentang suatu masalah yang terjadi pada masyarakat
2.4 Memiliki perilaku jujur dan kreatif dalam memaparkan langkah-langkah suatu proses berbentuk linear
2.5 Memiliki perilaku percaya diri, peduli, dan santun dalam merespon secara pribadi peristiwa jangka pendek

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membedakan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan

4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Menangkap makna teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek baik secara lisan maupun tulisan

KELAS: VIII
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menyajikan informasi lisan dan tulis

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
2.1 Menceritakan sudut pandang moral yang eksplisit
2.2 Mengapresiasi karya budaya yang penuh makna
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam berdebat tentang kasus atau sudut pandang
2.4 Mengungkapkan kembali tujuan dan metode serta hasil kegiatan
2.5 Mengungkapkan kembali peristiwa hidup diri sendiri dan orang lain

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membedakan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.1 Menangkap makna teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks cerita moral/fabel, ulasan, diskusi, cerita prosedur, dan cerita biografi baik secara lisan maupun tulisan

KELAS: IX
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
1.1 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa untuk mempersatukan bangsa Indonesia di tengah keberagaman bahasa dan budaya
1.2 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana memahami informasi lisan dan tulis
1.3 Menghargai dan mensyukuri keberadaan bahasa Indonesia sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa sebagai sarana menyajikan informasi lisan dan tulis

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
2.1 Memiliki perilaku jujur dan percaya diri dalam menangani kejadian dan memberikan makna kejadian dalam konteks budaya masyarakat
2.2 Memiliki perilaku cinta tanah air dan semangat kebangsaan atas karya budaya masyarakat Indonesia yang penuh makna dalam hal pesan dan nilai-nilai budaya
2.3 Memiliki perilaku demokratis, kreatif, dan santun dalam membantah sebuah sudut pandang tentang suatu masalah
2.4 Memiliki rasa percaya diri dan semangat dalam kegiatan ilmiah dan menceritakan kembali kesimpulan hasil kegiatan ilmiah

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
3.1 Memahami teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan
3.2 Membedakan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan
3.3 Mengklasifikasi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik melalui lisan maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan mupun tulisan

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4.1 Menangkap makna teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik secara lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum, tanggapan kritis, tantangan, dan rekaman percobaan baik secara lisan maupun tulisan

Sumber: Salinan Lampiran Permendikbud No. 68 th 2013 ttg Kurikulum SMP-MTs

Sekolah Digital, Sistem Informasi Akademik Terlengkap

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Sekolah Digital, Sistem Informasi Akademik Terlengkap--
REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA – Kemajuan teknologi tak bisa dihambat, termasuk di bidang pendidikan. ‘’Sebagai sekolah yang berada di desa, kami juga ingin maju. Jika mungkin, ya setara dengan sekolah lain yang telah maju seperti di Jakarta misalnya,’’ tutur Widodo Supriadi, Kepala Sekolah SMPN 2 Babakan Kabupaten Cirebon.

"Sebagai bagian untuk menyongsong era digital, kendati fasilitas sekolah belum maksimal, kami langsung sangat antusias untuk menggunakan sistem informasi akademik www.sekolahdigital.co.id ketika kami tahu Platform Pendidikan ini bakal digunakan di sekolah," ujarnya.
Apalagi, dengan menggunakan Sekolah Digital –yang merupakan one stop e-learning— semuanya serba mudah. Tak perlu raport, guru bisa berkomunikasi dengan siswa dan orang tua, dan bisa membagikan tugas kepada siswa kapan saja.
Selain itu, menurut Widodo, bahan ajar ajar juga tersedia di dalam Sekolah Digital. ‘’Saya berharap, kualitas sekolah kami bisa terdongkrak dengan menggunakan Sekolah Digital. Juga kelak anak didik kami bisa bersekolah di tempat kami dengan mudah dan murah karena tersedianya e-book secara gratis,’’ katanya.
Mungkin saja, sistem Sekolah Digital ini bisa menjadi solusi bagi pelaksanaan ujian – entah nasional, maupun regional – secara serentak di seluruh Indonesia. "Untuk itu, saya berharap pemerintah segera membangun infrastruktur telekomunikasi dan jaringan hingga ke sekolah-sekolah yang berada di pelosok seperti sekolah kami," tuturnya.
Memang, berharap Sekolah Digital ini bisa diimplementasikan ke seluruh sekolah butuh waktu. Namun, sekarang adalah waktu yang tepat untuk menggunakan sistem informasi akademik ini.

Benarkah dan Mengapa Facebook Semakin Ditinggalkan Penggunanya?

Benarkah dan Mengapa Facebook Semakin Ditinggalkan Penggunanya?--
REPUBLIKA.CO.ID, LONDON -- Jejaring sosial Facebook mencapai titik kehilangan penggunanya paling banyak di pasar.
Data independen perusahaan menunjukkan, kebanyakan pengguna bermigrasi ke jaringan sosial lainnya dan menemukan teman online yang lebih baru dan segar.

Bulan lalu, jaringan sosial terbesar di dunia ini telah kehilangan enam juta pengunjungnya di Amerika Serikat (AS) atau jatuh empat persen. Di Inggris, Facebook kehilangan 1,4 juta pengguna dan menurun 4,5 persen secara berkelanjutan. Dalam enam bulan terakhir, Facebook telah kehilangan pengunjung bulanan hampir sembilan juta akun di AS dan dua juta akun di Inggris.

Hasil analisis SocialBakers menunjukkan ekspansi pengguna Facebook di AS, Inggris, dan negara-negara besar Eropa sudah mencapai puncaknya dan sekarang menurun ke titik jenuh. "Ada faktor kebosanan dan orang ingin mencoba sesuatu yang baru," kata analis SocialBakers, dilansir dari the Guardian, Selasa (30/4).

Namun, Facebook masih berkembang pesat di Amerika Selatan. Pengunjung bulanan Brasil naik enam persen pada Maret 2013 menjadi 70 juta pengunjung. Pengguna di India juga meningkat empat persen menjadi 64 juta pengunjung.

Ponsel mewakili hampir seperempat dari pendapatan iklan Facebook diakhir 2012. Ini memperluas jaringan Facebook sehingga bisa diakses total 680 juta pengguna di seluruh dunia per bulan pada Desember lalu.

Facebook selalu diperingatkan waspada terhadap persaingan dari jasa yang diciptakan untuk ponsel daripada PC. Pendiri Facebook, Mark Zuckerberg, mendorong serangkaian inisiatif baru untuk menarik pengguna Facebook dari pengguna Smartphone. Khususnya Facebook Home, software yang dapat diunduh untuk ponsel android tertentu. Aplikasi ini bisa melayani pemilik android untuk menyaksikan berita dan foto-foto terbaru langsung ke layar pemilik akun.

republika.co.id

Pemindaian Lembar Jawaban Hampir Selesai, Hasil UN 2013 Siap Diumumkan

Pemindaian Lembar Jawaban Hampir Selesai, Hasil UN 2013 Siap Diumumkan--
KOMPAS.com - Pemindaian lembar jawaban ujian nasional tingkat SMA dan sederajat hampir selesai. Sebagian besar perguruan tinggi negeri yang melakukan pemindaian itu menambah jumlah petugas dan dikerjakan 24 jam sehari.

Para rektor PTN yang bertugas memindai lembar jawaban dengan barcode mengatakan, awalnya kesulitan memindai lembar jawaban karena tipis. Rektor Universitas Haluoleo, Kendari, Sulawesi Tenggara, Usman Rianse, Sabtu (27/4), menjelaskan, jika pemindaian dilakukan dengan mesin pemindai biasa, memang tersendat-sendat. Namun, masalah sudah teratasi setelah memakai pemindai citra (scan image).

”Untuk siswa yang pakai fotokopian, tidak perlu khawatir. Naskah fotokopi dan aslinya diserahkan bersamaan. Ada tim khusus untuk menangani lembar jawaban yang rusak atau pakai fotokopi,” kata Usman.

Pemindaian di Kendari saja, kata Usman, sudah lebih dari 70 persen. Sebelum 3 Mei bisa selesai sehingga tidak akan menunda pengumuman ujian nasional (UN). ”Kami berusaha semaksimal mungkin jangan sampai ada anak yang tidak lulus UN gara-gara masalah teknis,” ujarnya.

Rektor Universitas Hasanuddin, Makassar, Sulawesi Selatan, Idrus Paturusi, yang juga Ketua Majelis Rektor PTN Indonesia, menambahkan, semua lembar jawaban sudah di PTN. Setelah selesai akan diserahkan kepada Pusat Penilaian Pendidikan (Puspendik). Ia meminta masyarakat tidak resah dan meragukan kredibilitas hasil UN.

”Untuk masalah distribusi paket soal UN yang lalu, kami pasti mencari solusinya karena teknologinya ada. Isian jawaban di fotokopian juga bisa di-scanning. Kode bisa dilaser lalu dipindah ke dalam bentuk digital,” ujarnya.

Meski kertasnya lebih tipis, menurut Rektor Institut Teknologi Sepuluh Nopember, Surabaya, Triyogi Yuwono, naskah UN lebih canggih dibandingkan dengan naskah Seleksi Nasional Masuk PTN karena menggunakan barcode. Dengan barcode itu, kesalahan pemindaian atau pengolahan jawaban siswa tidak akan salah.

Terkait dengan kualitas kertas naskah UN, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh berjanji akan menyelidikinya. Akan dicek kembali apakah kualitas kertas yang digunakan sudah sesuai dengan persyaratan di dalam kontrak. ”Seharusnya di dalam kontrak itu sudah jelas spesifikasi kertasnya,” ujarnya.

”Security printing”

Dua perusahaan percetakan pemenang tender pencetakan dan distribusi paket UN 2013, yakni PT Ghalia Indonesia Printing dan PT Balebat Dedikasi Prima, tidak memiliki label atau sertifikat security printing. Padahal, naskah soal dan lembar jawaban itu tergolong dokumen negara.

Fakta baru itu muncul ketika Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdikbud Khairil Anwar Notodiputro menjelaskan proses pengajuan tender percetakan dalam rapat kerja Komisi X DPR dengan Mendikbud Mohammad Nuh, Jumat malam pekan lalu.

Menurut Khairil, pihaknya tidak boleh mendiskriminasi atau membatasi proses tender hanya kepada percetakan yang berlabel security printing. Artinya, label security printing tidak menjadi persyaratan dalam pengajuan tender. Padahal, yang dicetak termasuk dokumen negara yang bersifat rahasia.

Anggota DPR Zulfadli menanyakan mengapa percetakan yang tidak memiliki label security printing dapat memenangi tender mencetak dokumen negara. Padahal, dokumen negara harus dicetak percetakan berlabel security printing.

Walau Banyak Masalah, UN SMA Tetap Dinyatakan Sah

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Walau Banyak Masalah, UN SMA Tetap Dinyatakan Sah--
KOMPAS.com - Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) mengklaim Ujian Nasional (UN) untuk tingkat SMA sederajat tahun 2012/2013 sah. Meskipun jadwal pelaksanaannya di bergeser di sejumlah daerah, UN untuk SMA dinilai telah berjalan sesuai prosedur.

"Pelaksanaan UN SMA sederajat Tahun Pelajaran 2012/2013 telah mengikuti prosedur yang ditetapkan maka pelaksanaan UN adalah sah," kata Kepala BSNP Aman Wirakartakusumah di Jakarta, Senin (29/4/2013).

Aman menyatakan, pelaksanaan UN tersebut diklaim sah setelah mendapatkan konfirmasi dari Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri (MRPTN) dan berdasarkan berbagai bahan acuan.

Sebelumnya pelaksanaan UN tingkat SMA sederajat Tahun 2012/2013 di 11 provinsi bergeser dari jadwal semula pada 15 April 2013 menjadi 19 April 2013 dengan alasan pengepakan naskah soal di percetakan mengalami kendala teknis. Sempat dikhawatirkan, pergeseran jadwal ujian tersebut menimbulkan kebocoran soal.

Aman menguraikan bahwa proses pelaksanaan UN yang bergeser di 11 provinsi, sehingga terjadi penggandaan soal yang sudah diamankan dan secara proses sudah memenuhi prosedur. Untuk mengurangi kemungkinan kebocoran soal, maka dibuat surat edaran ke seluruh provinsi bahwa naskah UN di simpan secara baik dan aman serta rahasia di masing-masing provinsi.

Senada dengan Aman, Ketua MRPTN Idrus Paturusi mengatakan setelah dilakukan konsolidasi dengan beberapa rektor lainnya yang bertanggung jawab terhadap pelaksanaan UN, walaupun pada hari pertama ditemukan beberapa kendala namun secara umum berjalan sesuai yang diharapkan.

"Maka saya menyatakan semua telah dilaksanakan sesuai dengan prosedur operasi standar," kata Idrus.

Wakil Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Musliar Kasim mengatakan, pihaknya berani menyatakan UN tersebut sah karena sudah sesuai prosedur standar dan tidak terjadi kebocoran, sebab soal berbeda antara wilayah timur dan tengah. Sementara itu, investigasi juga sudah dilakukan oleh inspektorat jenderal pendidikan dan diharapkan selesai pekan ini.

Inilah Daftar Lengkap Pemenang SCTV Music Awards 2013

Inilah Daftar Lengkap Pemenang SCTV Music Awards 2013--
AJANG penghargaan SCTV Music Awards 2013 telah rampung digelar. Disiarkan langsung dari JIExpo Kemayoran, Jakarta Pusat, Senin (29/4), sebanyak 13 piala dibagikan kepada insan musik tanah air.
Beberapa kejutan terjadi. Dominasi SM*SH yang digeser oleh anak-anak Coboy Junior. Syahrini yang jadi langganan di ajang ini juga harus mengakui keunggulan suara yang didapat Agnes Monica.

Berikut ini daftar lengkap pemenang SCTV Awards 2013:

1. Penyanyi Solo Pria Paling Ngetop: Afgan

2. Penyanyi Solo Wanita Paling Ngetop: Agnes Monica

3. Duo / Group Band Paling Ngetop: NOAH

4. Boyband Paling Ngetop: Coboy Junior

5. Girlband Paling Ngetop: Cherrybelle

6. Pendatang Baru Paling Ngetop: Cakra Khan

7. Penyanyi Dangdut Paling Ngetop: Nassar

8. Lagu Paling Ngetop: Rindu Ini (SM*SH)

9. Vokalis Band Paling Ngetop: Ariel "NOAH"

10. Pemain Gitar Paling Ngetop: Mitha "THE VIRGIN"

11. Pemain Bass Paling Ngetop: Chua "KOTAK"

12. Pemain Keyboard Paling Ngetop: David "NOAH"

13. Pemain Drum Paling Ngetop: Alsa "SETIA BAND"

14. Lifetime Achievement Awards: Titiek Puspa

tabloidbintang.com

Tanggal 2 Mei, Guru dan Murid Ancam Turun ke Jalan Tolak UN

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Tanggal 2 Mei, Guru dan Murid Ancam Turun ke Jalan Tolak UN--
KOMPAS.com - Pada 2 Mei 2013, elemen guru dan murid akan turun ke jalan untuk melancarkan aksi besar-besaran menolak pelaksanaan Ujian Nasional (UN) sebagai salah satu syarat kelulusan. Mereka pun menuntut agar Menteri Pendidikan dan Kebudayaan M Nuh untuk segera mundur atau kalau perlu dipecat oleh Presiden.

"Kepada setiap pihak yang merasa dirugikan dari pelaksanaan UN ini, mari kita rapatkan barisan. Guru, orangtua murid, dan murid yang dirugikan akan turun ke jalan, kami akan menuntut pemerintah tanggal 2 Mei nanti," ujar Sekretaris Jenderal Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) Retno Listyarti dalam jumpa pers di kantor Indonesia Corruption Watch pada Minggu (28/4/2013).

Retno menuding selama ini Kemendikbud sudah bersikap tidak adil dengan menggelar UN. Ketidakadilan pemerintah pun mencapai puncaknya pada tertundanya pelaksanaan UN di 11 provinsi akibat pendistribusian soal. Menurut Retno, pemerintah hingga kini belum menuntaskan kewajibannya menyediakan fasilitas, akses informasi, dan kualitas guru yang sama bagi seluruh peserta didik.

"Mereka tidak profesional. Kerjanya justru menguji terus. Guru diuji UKG (uji kompetensi Guru), murid diuji UN. Ini betul-betul kementerian pengujian. Sementara mereka tidak becus melaksanakan UN," kata Retno.

Retno menuturkan, FSGI sudah sejak lama mendesak M Nuh agar mundur dari jabatannya. Namun, selama ini menteri itu tak pernah menggubrisnya. "Kalau M Nuh tidak mau mundur, yang pilih M Nuh ini yang harusnya pecat M Nuh. Kalau yang pilih tidak mau, maka sudah seharusnya rakyat Indonesia memecat presiden," kata Retno.

Selain itu, Koordinator Sekolah Tanpa Batas (STB) Vicharius Dian Jiwa menambahkan selain isu kekacauan UN. Elemen masyarakat nantinya juga akan mendesak pembatalan Kurikulum 2013. "Kurikulum 2013 bisa disebut kurikulum ngawur," ungkap Dian.

Dia memaparkan, pada kurikulum 2013, selain prosedur pembuatannya yang tidak sesuai mekanisme, secara konten pun tidak dapat dipertanggungjawabkan secara teoritis dan praktis. "Kurikulum ini hanya dibuat berdasarkan pesanan. Alasan Kemdikbud bahwa perubahan kurikulum demi memperbaiki genderasi muda Indonesia di masa mendatang adalah omong kosong belaka," tutur Dian.

Oleh karena itu, Dian mengatakan dalam menyambut Hari Buruh dan Hari Pendidikan Nasional yang akan jatuh pada 1-2 Mei mendatang, pihaknya akan melakukan aksi. Adapun, rencananya aksi itu akan digelar oleh FSGI, Front Pemuda Indonesia (FPPI), Sekolah Tanpa Batas (STB), ICW, Solidaritas Anak Jalanan untuk Demokrasi (SALUD), Koalisi Pendidikan, Aliansi Orang Tua Murid, Serikat Guru Tangerang (SGT), Front Aksi Mahaiswa Semanggi Atma Jaya (FAMSI Atma Jaya), dan Mahasiswa Uhamka. Seluruh elemen masyarakat ini menamakan diri sebagai Aliansi Revolusi Pendidikan.

UN SD/MI Akan Lebih Baik

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: UN SD/MI Akan Lebih Baik--
KOMPAS.com — Kepala Dinas Pendidikan Nasional Jawa Barat, H Wahyudin Zarkasy, optimistis pelaksanaan UN untuk tingkat SD/MI akan lebih baik dibandingkan UN tingkat SMA dan SMP.
"Persiapan untuk UN tingkat SD lebih matang, pengalaman kendala waktu UN sebelumnya dievaluasi, selain itu pencetakan dilakukan di Bandung dan pendistribusian soalnya sudah disiapkan dengan matang," kata Wahyudin Zarkasyu.

Menurut Wahyudin, teknis pelaksanaan UN SD/MI berbeda dengan UN SMP dan SMA, yakni pencetakan dilakukan oleh Disdik Jabar di Bandung.

Pelaksanaan UN akan berlangsung tiga hari yakni 6-8 Mei 2013. Pendistribusian soal akan dilakukan mulai 3 Mei, khususnya di kabupaten yang memiliki daerah cukup luas dan memiliki daerah terpencil.

"Pendistribusian soal UN SD/MI dilakukan lebih awal ke daerah seperti Cianjur, Kabupaten Sukabumi, Garut, dan beberapa kabupaten lainnya, untuk memastikan 5 Mei seluruh soal sudah terdistribusikan," katanya.

Namun demikian, beberapa daerah seperti Kabupaten Bandung dan Kota Cimahi meminta agar pendistribusian soal dilakukan pada 5 Mei, karena mereka enggan menyimpan soal lama-lama di titik bongkar.

Jadwal UN SD/MI yakni Senin, Bahasa Indonesia; Selasa, Matematika; dan Rabu, IPA.

Contoh Daftar Riwayat Hidup (Curiculum Vitae atau CV)

Contoh Daftar Riwayat Hidup (Curiculum Vitae atau CV)-- Sebelumnya perlu anda ketahui, ada beberapa hal penting yang harus diperhatikan dalam membuat Curiculum Vitae (CV) yang baik, dan berikut adalah bagian-bagian penting dalam membuat Daftar Riwayat Hidup.

Dalam membuat CV Usahakan jangan terlalu panjang, panjang Maksimal CV hanya 3 - 4 Halaman.
Tulislah Daftar Riwayat Hidup yang mudah dibaca dan dipahami.
Gunakan Foto terbaru anda dengan berpakaian formal, usahakan foto anda ini dengan mimik wajah yang rileks misalnya dengan sedikit senyum.
Jangan menulis pengalaman yang tidak penting misalkan anda melamar pada bidang programmer anda tidak perlu mencantumkan pengalaman menang lomba melukis.
Anda cukup menuliskan training atau kursus yang sesuai dengan bidang pekerjaan ditempat anda melamar pekerjaan.
Ada baiknya anda menulis kemampuan anda lainnya selama kemampuan itu menunjang pekerjaan.
Yang terakhir berusahalah sejujur-jujurnya dalam membuat CV, jangan coba coba memanipulasi Daftar Riwayat Hidup anda.

DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Data Pribadi
Nama Lengkap : Nisa Aulia, S.Pd.
Tempat, Tanggal Lahir : Tanjung, 8 Maret 1986
Jenis Kelamin : Perempuan
Kewarganegaraan : Indonesia
Agama : Islam
Status : Belum kawin
Identitas : KTP no. xxxxxx
Alamat : Komplek BTD Blok A no.xx, Tanjung
No. Kontak : 0852xxxxxxxx
Email : xxx@gmail.com

Pendidikan Formal
1993-1999 : SDN XXX
1999-2002 : SLTP Negeri XXX
2002-2005 : SMA Negeri XXX
2005-2010 : FKIP Universitas XXX

Pendidikan Informal
2009 : English Language Program Tingkat 1 di XXX

Riwayat Pekerjaan
2010-2012 : Guru LBB Prima
2012-2013 : Staf Accounting PT Astra

Demikian riwayat hidup ini saya buat dengan sebenarnya.

                                                                                           Tanjung, 25 April 2013

                                                                                           (Nisa Aulia, S.Pd.)



Tanda-tanda (Firasat) Sebelum Ustadz Jefry Al Buchori Meninggal

Tanda-tanda (Firasat) Sebelum Ustadz Jefry Al Buchori Meninggal --
Jenazah Ustaz Jefry Al Buchori seusai di solatkan di Masjid Istiqlal, Jakarta Pusat, Jumat (26/4).
Ustaz yang akrab disapa Uje ini kemudian di makamkan di karet tengsin, ribuan orang turut mengantarkan dan mendoakan almarhum pada saat proses pemakaman. Uje meninggal dunia akibat kecelakaan tunggal yang terjadi di Jalan Gedong Hijau 7 Pondok Indah, Jakarta Selatan, Jumat dini hari.
Firasat Ustadz Jefry Al Buchori alias Uje akan meninggal telah dirasakan Ustadz Soleh Mahmud alias Solmed.
Tanggal 20 April dirinya bersama almarhum sempat melakukan pengajian bareng sampai jam 03.00 subuh.
Keesokan harinya ia datang karena istri Uje menggelar acara hisap.
"Saya waktu itu, ketemu almarhum dan beliau melihat saya dan meminta untuk masuk ke dalam mobilnya. Saya lihat wajahnya pucat, terus melepas cincin dan pecinya lalu mengatakan ni cicin buat lu Med. Terusin dakwahku ya," kata Solmed di rumah duka.
Terang saja mendengar perkataan itu, Solmed menangis. Begitu dua menangis anehnya Uje juga ikutan menangis. "Saya mengatakan lu enggak boleh berhenti, harus terus. Tapi memang sudah melawan kehendak-Nya," tuturnya.
Solmed saat itu menangkap firasat sepertinya Uje sendiri sudah menangkap tanda-tanda dirinya bakal dipanggil Allah dalam waktu dekat.

Adik kandung Ustadz Jefry Al Buchori, Fajar Sidik, mengungkapkan sejumlah tanda kurang baik sebelum kakaknya meninggal dunia.
Menurut Sidik, firasat pertama terlihat saat Uje menyampaikan informasi lewat pesan broadcast Blackberry Messenger (bbm) pada beberapa hari lalu. Saat itu, menginformasikan dirinya sudah tidak lagi menggunakan BB. "Semuanya di-broadcast, di bilang kalau BB ini tidak saya gunakan lagi, mohon maaf lahir batin, wassalamualaikum," ungkap Sidik usai pemakaman Uje di TPU Karet Tengsin, Tanah Abang, Jakarta Pusat, Jumat (26/4/2013).
Tak lama kemudian, lanjut Sidik, telepon seluler BB Uje tercebur di kolam renang. "Dan khatamlah BB itu. Ditanya kenapa tak pakai bb lagi, katanya error trus. Lalu dikasih BB lagi sama teman ustad, sama nomor hp-nya juga. Tapi, anehnya, waktu di-invite enggak bisa. Waktu saya miscall enggak bisa, tapi dia bisa telepon saya. Yah, saya langsung simpan nomor itu dan bagikan ke teman-teman," ujarnya.

Firasat janggal kedua yang dialami Sidik, yakni waktu merasakan dinginnya tangan Uje. Sidik menceritakan, Uje memang kerap sakit bila kondisi fisiknya keletihan.
Untuk sakit terakhirnya, Sidik mengaku sudah berkali-kali mengajak kakaknya itu untuk berobat. Namun, tak terlalu digubris oleh Uje. "Ketika disini saya sempat berdebat, terus bilang ke umi (ibunda). Dia diajak berobat enggak mau, kasian dong jamaah," ujarnya.
Sidik mengajak Uje berobat karena tahu kakaknya itu harus fit menghadapi tablik akbar di Hongkong pada akhir pekan ini. "Kata beliau, 'sudalah Ki, yang sakit kan gw, enggak usah ikut campur urusan gw dah. Saya jawab, 'Oh ya sudah kalau itu maunya'." tutur Sidik.
Sidik mengaku kaget saat Uje mendatanginya pada dua hari lalu sebelum meninggal dunia. "Saya kaget pas lagi tidur, jidat saya dipegang sama dia. Katanya, kirain tidur. Saya pas dipegang tangannya dingin banget, bukan dingin AC. Uje bilang begini, 'Jangan salahkan Iba, jangan salahkan Opik, karena saya suka marah sama mereka, marahnya Uje (selaku) bos mereka, Allah kasih rezeki ke mereka lewat Uje, tapi saya suka cerewet," tuturnya.
Firasat terakhir, saat Uje memberikan uang Rp 500 ribu dari dompetnya ke putra dan putri Sidik. "Uje kasih uang ke anak saya. Katanya, 'Ni om Pi (Jefri) punya uang, kamu bagi ya. Doakan om Pi yah biar masuk surga," ungkapnya.
"Saya tanya bercanda, 'terus ane bagaimana?. Katanya, 'Kan ente mau jadi anggota dewan," kata Sidik saat mengenang dirinya disindir oleh Uje saat itu.

Putera kedua Ustadz Jefry Al Buchori (Uje), Mohammad Abidzar Al-Ghifari merasakan kehilangan terbesar kala mengetahui sang ayah telah tiada.
Firasat aneh Uje pun telah ditangkap Abidzar sebelum sang ayah menghembuskan nafas terakhir.
Membeli senter dan keluar dengan senter entah kemana, menjadi satu hal aneh dan ditangkap Abi, panggilan putera kedua pasangan almarhum Ustadz Jefry Al Buchori, dan Pipik Dian Irawati.
Beberapa hari menjelang kepergian sang ayah, Abi bertanya-tanya dalam hatinya dengan sikap aneh itu.
"Abi jadi aneh gitu. Beli senter abis itu pergi lihat-lihat dengan senter entah kemana. Enggak jelas gitu ke luar," kenang adik Adiba Khanza Az-Zahra ini kepada Tribunnews.com, saat berkesempatan masuk ke dalam kamarnya di lantai 2, di kediaman Perum Bukit Mas, Jalan Narmada III, Rempoa, Bintaro, Jakarta, Sabtu (27/4/2013).
Selain itu, Abi juga merasakan keanehan dari jawaban sang ayah. Tepatnya beberapa waktu sebelum Uje akan merayakan hari ulang tahunnya. Uje lahir di Jakarta pada tanggal 12 April 1973.
Kala itu, putra kedua pendakwah, ustad, penyanyi sekaligus artis ini, sempat menanyakan apakah ulang tahun sang ayah dirayakan atau tidak.
"Abi (sapaan ayah) kalau ulang tahun Abi mau dirayain atau tidak? Terus kata Abi ndak. Abi mau mati," kisahnya.

Dikumpulkan dari tribunnews.com
video: Youtube

Sinopsis Film Iron Man 3

Sinopsis Film Iron Man 3--
Pemutaran perdana film sekuel dari Iron Man dan Iron Man 2 untuk kalangan media (press screening) berlangsung Rabu (24/4/2013) malam di Lippo Mall Kemang XXI. Film Iron Man 3 mengisahkan perjuangan Tony Stark (Robert Downey Jr) dalam membasmi musuhnya bernama The Mandarin.

Belakangan terungkap bahwa sosok The Mandarin adalah Aldrich Killian, ilmuwan lumpuh yang ingin dukungan Stark dalam usahanya Advanced Idea Mechanics (AIM) namun ditolak oleh Tony Stark.
Kala itu Aldrich Killian diperankan oleh Ben Kingsley ingin bertemu Tony--dikenal sebagai pengusaha brilian dan kaya raya--namun tak kesampaian karena Tony tak kunjung menemuinya di apartemennya sesuai yang dijanjikan.
Tigabelas tahun berlalu ternyata Aldrich Killian menyimpan dendam terhadap Tony dan berusaha untuk menghancurkan kehidupannya.

Sementara Tony Stark dikisahkan tinggal bersama kekasihnya, Pepper Potts (Gwyneth Paltrow) di sebuah rumah mewah yang berada di atas bukit di laut. Tony setiap harinya menghabiskan waktu mengutak-atik besi menjadi baju besi yang hebat. Hal inilah yang sering menjadi perdebatan dengan sang kekasih, yang menjabat sebagai Kepala Stark Industries.

Hingga suatu hari saat berada di rumah mewahnya yang berada di atas bukit di laut, Tony Stark dan Pepper diserang oleh sejumlah helikopter yang menembakkan misil ke arah rumah tersebut. Secepat kilat Tony memakai baju besinya, meski akhirnya rumah tersebut hancur luluh lantak dan tercebur ke dalam laut bersama dirinya.
Tony tidak sendirian dalam menghancurkan The Mandarin alias Aldrich Killian yang memiliki kekuatan api, selain bersama beberapa baju besi yang diciptakannya sendiri, sang Iron Man dibantu Iron Patriot, Kolonel James Rhodes.

Lokasi syuting film terbaru Iron Man 3 yang disutradarai oleh Shane Black ini diambil di China, termasuk Hongkong dan Shanghai dan menelan budget sebesar 200 juta dolar Amerika Serikat.
Selain menegangkan dengan dipenuhi aksi seru sang superhero, film ini juga tidak luput dari aksi dan kalimat-kalimat kocak Iron Man yang membuat penonton tertawa.
Film ini diproduksi sepanjang bulan April dan Mei 2012. Film dimulai 23 Mei 2012 di Wilmington, North Carolina. Syuting perdana film ini di North Carolina, dengan tambahan syuting di Florida, Cina dan Los Angeles. Efek visual film itu ditangani oleh sejumlah perusahaan, termasuk Scanline VFX, Digital Domain, dan Weta Digital.
Iron Man 3 dikonversi menjadi 3D dalam pascaproduksi. Iron Man 3 ditayangkan di Grand Rex di Paris 14 April 2013 dan internasional dirilis pada tanggal 25 April 2013. Sedangkan untuk IMAX dijadwalkan akan dirilis pada tanggal 3 Mei 2013 di Amerika Serikat.

Para pemain dalam Film Iron Man 3 adalah Robert Downey Jr, Gwyneth Paltrow, Don Cheadle, Guy Pearce, Rebecca Hall, Stephanie Szostak, James Badge Dale, Jon Favreau dan Ben Kingsley.

tribunnews.com

Walau Batik Adalah Buatan Indonesia, Indonesia Masih Mengimpor Batik

Walau Batik Adalah Buatan Indonesia, Indonesia Masih Mengimpor Batik--
Menteri Perdagangan Gita Wirjawan mengkritik masih adanya batik impor beredar di Indonesia. Hal itu sangat memiriskan, mengingat Indonesia adalah negara penghasil batik. Dia merasa malu jika pakaian batik saja masyarakat Indonesia harus pakai hasil impor. Saat inspeksi mendadak ke pasar Tanah Abang, sesaat sebelum menuju acara Inacraft 2013 bertema "Remarkable East Java" di Jakarta Convention Center (JCC), akhir pekan lalu, ia geram ketika menemukan banyak batik impor di pasar terbesar di Asia Tenggara tersebut.
"Lumayan banyak (batik impor). Saya agak malu saja kalau disuruh pakai batik impor," kata mantan kepala Badan Koordinasi Penanaman Modal (BKPM) itu. "Sayang lah, ke depannya kita harus bisa bersaing, masa batik harus impor."

Menurut Gita, produksi batik Tanah Air seharusnya tak hanya bisa memenuhi kepentingan dalam negeri, namun seharusnya juga bisa diekspor. “Tidak ada alasan lah untuk kita tak bisa penuhi kebutuhan nasional batik dengan produk nasional,” katanya.

Gita mengungkap, hasil dari sidak itu ditemukan adanya pakaian yang tidak memenuhi peraturan berlaku. Misalnya, seperti penggunaan label yang harus ada di setiap pakaian.
"Kalaupun ada label, itu pun bahasa asing, bukan bahasa Indonesia. Ini harus ditertibkan," katanya.

Gita menyatakan, produk industri kecil menengah merupakan salah satu potensi yang bisa dikembangkan untuk dapat bersaing. Terutama, dari industri kerajinan yang mempunyai kekuatan utama human capital. Industri kerajinan asal Indonesia sendiri mempunyai pasar ekspor negara maju seperti Jepang, Australia, Inggris, dan Amerika Serikat. Pada 2012 ekspor kerajinan Indonesia mengalami kenaikan sebesar 5,5 persen dibanding 2011.

http://www.republika.co.id/berita/nasional/umum/13/04/28/mlxwzq-gita-wirjawan-malu-indonesia-impor-batik

Pelajaran Bahasa Indonesia Alami Perubahan Fundamental di Kurikulum 2013

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Pelajaran Bahasa Indonesia Alami Perubahan Fundamental di Kurikulum 2013--
Metrotvnews.com, Jakarta: Pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013 mengalami perubahan secara fundamental. Penggunaan bahasa yang selama ini menekankan sebagai sarana komunikasi dikembangkan sebagai sarana mengembangkan kemampuan berpikir.

Dalam impelementasinya, pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan pendekatan berbasis teks.
"Ini keunggulan yang sangat mendasar dari kurikulum ini. Perubahan ini terjadi dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum 2013, Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) basisnya tidak pada teks," papar Plt Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikbud Mahsun di Jakarta, Selasa (26/2).

Ia mencontohkan dari studi TIMMS tahun 2011, hanya lima persen siswa Indonesia yang memecahkan persoalan yang membutuhkan pemikiran, sedangkan sisanya 95 persen hanya sampai pada level menengah, yaitu memecahkan persoalan yang bersifat hapalan.

Dengan kondisi itu, ungkap Mahsun, dicari pelajaran apa agar mampu mengembangkan pemikiran siswa? "Ternyata pelajaran bahasa," cetusnya.

Mahsun menjelaskan teks tidak diartikan sebagai bentuk bahasa tulis seperti teks Pancasila, yang sering dibacakan pada saat upacara. Teks dapat berwujud teks tertulis maupun teks lisan. "Teks itu adalah ungkapan pikiran manusia yang lengkap yang di dalamnya ada situasi dan konteksnya," katanya.

Teks dibentuk oleh konteks situasi penggunaan bahasa yang di dalamnya ada register atau ragam bahasa yang melatarbelakangi lahirnya teks tersebut.

"Register itu meliputi apa pesan yang akan disampaikan, kepada siapa pesan itu disampaikan, dan dalam format bahasa seperti apa pesan itu dikemas," kata Guru Besar Universitas Mataram itu.

Mahsun menjelaskan semua pelajaran bahasa Indonesia mulai jenjang sekolah dasar (SD) sampai dengan sekolah menengah atas (SMA) berbasis teks. Dia menyebutkan, untuk jenjang SD sebanyak 30 jenis, SMP 45 jenis, dan SMA 60 jenis.

"Ketika (siswa) sudah selesai mengetahui bagaimana susunan teks itu maka selesailah (pelajaran) bahasa Indonesia. Jadi setiap kompetensi dasar ada indikator penilaiannya," katanya.

Mahsun menambahkan, ada dua jenis teks yaitu teks sastra dan nonsastra. Teks sastra terdiri atas sastra naratif dan non naratif. Dia mencontohkan, sastra naratif seperti cerita pendek (cerpen) dan prosa, sedangkan sastra nonnaratif seperti puisi.

"Jadi kurikulum 2013 ini merupakan kurikulum yang bagus jika materi pembelajaran atau bukunya disusun dengan baik sesuai spirit kurikulum, terutama pelajaran bahasa Indonesia," imbuhnya.

Judul asli: Kurikulum 2013, Pelajaran Bahasa Indonesia Alami Perubahan Fundamental

Dua Percetakan UN Tidak Bersertifikat "Security Printing"

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Dua Percetakan UN Tidak Bersertifikat "Security Printing"--
Keterangan Foto: Para pelajar SMP PGRI Pendreh berjalan kaki menyusuri jalan setapak melewati hutan di Desa Lemo II, Kecamatan Teweh Tengah, Kabupaten Barito Utara, Kalimantan Tengah, Rabu (24/4/2013). Mereka hendak mengikuti ujian nasional tingkat SMP.
KOMPAS.com — Dua perusahaan percetakan pemenang tender pencetakan dan distribusi naskah soal dan lembar jawaban ujian nasional 2013 yakni PT Ghalia Indonesia Printing dan PT Balebat Dedikasi Prima tidak memiliki label atau sertifikat "security printing". Padahal, naskah soal dan lembar jawaban itu tergolong dokumen negara.

Fakta baru itu muncul ketika Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kemdikbud, Khairil Anwar Notodiputro, menjelaskan proses tender percetakan dalam rapat kerja Komisi X DPR dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh, Jumat (26/4/2013) pukul 23.00 WIB di Jakarta.

Menurut Khairil, pihaknya tidak boleh mendiskriminasi atau membatasi proses tender hanya kepada percetakan yang berlabel security printing. Artinya, label security printing tidak menjadi persyaratan dalam proses pengajuan penawaran tender. Padahal, yang dicetak termasuk dokumen negara yang bersifat rahasia.

"Karena ada peraturan itu, panitia lelang tetap memenangkan kedua perusahaan itu," kata Khairil.

Khairil melanjutkan, panitia lelang bekerja berdasarkan berbagai peraturan dan perundang-undangan. Saat bekerja, mereka didampingi oleh LKPP dan Inspektorat Jenderal Kemdikbud. Soal UN menurut tim dari LKPP tidak termasuk yang harus dicetak oleh security printing karena tidak seperti uang atau materai.

"Tapi di syarat lelang semua percetakan harus bersedia melakukan proses pengamanan kerahasiaan UN, seperti layaknya operasi dari percetakan bersertifikat security printing," kata Khairil.

DPR kaget

Anggota Komisi X, Zulfadli, mengaku kaget mendengar fakta baru yang tidak dikemukakan sebelumnya oleh pemerintah. Ia mempertanyakan mengapa percetakan yang tidak memiliki label security printing dapat memenangi tender mencetak dokumen negara. Aturan yang selama ini sudah sangat jelas, dokumen negara harus dicetak oleh percetakan berlabel security printing.

"Ini mungkin titik awal persoalan yang membuat semuanya kacau. Kami minta ini diinvestigasi. Keabsahan dua percetakan ini harus dicek. Mungkin karena tidak punya label itu maka kedua percetakan itu seenaknya saja dan tidak mau bertanggung jawab," kata Zulfadli.

Seperti diberitakan sebelumnya, PT Ghalia Indonesia Printing menang tender paket 3 yang harus mendistribusikan dokumen UN ke Provinsi Kalimantan Selatan, Kalimantan Timur, Sulawesi Utara, Sulawesi Tengah, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tenggara, Bali, NTB, NTT, dan Papua Barat.

Adapun PT Balebat Dedikasi Prima menang paket I untuk wilayah Provinsi Sumatera Utara, Sumatera Barat, Riau, dan Banten.

UN Sebaiknya Dihapus dan Penentuan Kelulusan Diserahkan ke Sekolah

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: UN Sebaiknya Dihapus dan Penentuan Kelulusan Diserahkan ke Sekolah--
KOMPAS.com - Mantan Rektor UIN Bandung Prof Nanat Fatah Natsir, mengatakan, ujian nasional (UN) sebaiknya dihapus, dan penentuan kelulusan siswa diserahkan kepada sekolah, karena guru dan sekolah yang paling memahami kemampuan akademik siswa.

"Biarkan sekolah dan guru yang membuat soal dan menguji siswa. Pemerintah cukup membuat standar dan kisi-kisi soal UN untuk menjamin kualitas UN di seluruh Indonesia sama," kata Nanat Fatah Natsir di Jakarta, Senin (22/4/2013).

Presidium Ikatan Cendekiawan Muslim Indonesia (ICMI) itu mengatakan, pemerintah juga harus meningkatkan kualitas guru. Sebuah penelitian menyatakan, 62 persen kualitas pendidikan ditentukan oleh kualitas guru, baru kemudian kurikulum dan sarana prasarana.

Karena itu, kata Nanat, pemerintah perlu memberi kepercayaan kepada guru dan kepala sekolah, untuk menentukan kelulusan siswa berdasarkan pedoman yang sudah disusun Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

"Sistem UN saat ini menunjukkan seolah-olah pemerintah tidak percaya dengan kepala sekolah dan guru. Mengapa tidak bisa seperti di perguruan tinggi, ketika kelulusan mahasiswa ditentukan dosen penguji dan ditetapkan rektor," tuturnya.

Menurut Nanat, kondisi pelaksanaan UN yang berantakan beberapa waktu lalu menunjukkan sistem yang diberlakukan saat ini lebih banyak mudaratnya daripada manfaatnya. Orangtua dan siswa justru menjadi korban sistem yang berantakan tersebut.

"Sistem UN saat ini juga mendorong ketidakjujuran, baik yang dilakukan siswa maupun guru. Demi mengejar kelulusan 100 persen, sekolah dan siswa melakukan segala cara dalam menempuh UN," ujarnya.

Pelaksanaan UN tingkat SMA di 11 provinsi tertunda, karena lambatnya pengiriman soal ke daerah tersebut. Beberapa pihak menduga keterlambatan dan permasalahan yang baru pertama kali terjadi itu, disebabkan kebijakan Kemdikbud yang membuat 20 tipe soal.

Mendikbud Mohammad Nuh kemudian memutuskan UN susulan di 11 provinsi tersebut, pengadaan naskah soalnya dengan cara memfoto kopi.

Manfaat Diskusi dan Debat

Manfaat Diskusi dan Debat--
Salah satu cara memecahkan permasalahan adalah dengan berdiskusi. Diskusi adalah bentuk tukar pikiran antara dua orang atau lebih tentang suatu masalah untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam diskusi, tidak menutup kemungkinan akan terjadi debat. Debat atau adu pendapat merupakan suatu bentuk pertentangan dalam diskusi. Jika dalam mendiskusikan sesuatu dengan tujuan kepentingan bersama, debat yang terjadi haruslah berujung pada sebuah kesepakatan yang mewadahi semua kepentingan. Namun, ada pula debat yang memang diadakan untuk ajang beradu pendapat.

Pada adu debat seperti ini, tidak ada pemecahan masalah bersama. Informasi serta sanggahan yang saling diungkapkan, tidak dimaksudkan untuk mencapai kesepakatan, Informasi dan argumentasi yang diungkapkan tersebut bertujuan memperoleh kemenangan. Kemenangan dicapai melalui adu pendapat (argumentasi). Pelaku debat dapat diperankan oleh pribadi ataupun oleh kelompok.

Manfaat Diskusi dan Debat:

1. Diskusi dan debat bisa menjadi sebuah kegiatan olah pikir. Mau tidak mau, kamu harus mencari bahan dan tambahan pengetahuan mengenani subjek yang didiskusikan. Kamu pun akan mendapat pengetahuan baru dari lawan diskusi atau debatmu.
2. Diskusi atau debat akan membuatmu lebih memahami masalah di lingkungan, keluarga, masyarakat, organisasi, dan lingkungan lainnya.
3. Menumbuhkan bakat, sifat, dan sikap kepemimpinan.
4. Melatihmu merumuskan buah pikiran yang jelas dan singkat.
5. Dengan saling mendengarkan, akan membuatmu terlatih bersabar, bertoleransi, dan bersikap menerima pendapat orang lain.
6. Melatihmu berkomunikasi secara akurat pada saat yang tepat.
Orang yang pandai berdebat bukannya yang banyak bersilat lidah, melainkan yang pandai menata pikiran dengan benar.

Siapa Saja yang Ada dalam Diskusi atau Debat?

Siapa Saja yang Ada dalam Diskusi atau Debat?--
Salah satu cara memecahkan permasalahan adalah dengan berdiskusi. Diskusi adalah bentuk tukar pikiran antara dua orang atau lebih tentang suatu masalah untuk mencapai tujuan tertentu. Dalam diskusi, tidak menutup kemungkinan akan terjadi debat. Debat atau adu pendapat merupakan suatu bentuk pertentangan dalam diskusi. Jika dalam mendiskusikan sesuatu dengan tujuan kepentingan bersama, debat yang terjadi haruslah berujung pada sebuah kesepakatan yang mewadahi semua kepentingan. Namun, ada pula debat yang memang diadakan untuk ajang beradu pendapat.

Berikut siapa saja yang ada dalam diskusi atau debat.

1. Ketua atau pemimpin diskusi atau disebut juga moderator
Tugasnya:
. Memimpin jalannya diskusi, membuka diskusi, mengatur pembicaraan dan menutup diskusi.
. Merumuskan masalah sehingga diskusi memperoleh hasil yang positif.
. Memberi keputusan bila terjadi perdebatan dalam diskusi.

Ciri-ciri pemimpin diskusi atau moderator yang baik adalah :
. Pemimpin diskusi dengan sabar dan tidak berat sebelah.
. Menghargai setiap pendapat.
. Mengetahui aturan diskusi atau debat.
. Memutuskan masalah setelah mendengar pendapat semua peserta diskusi.

2. Sekretaris diskusi/Notulis
Tugasnya:
. Mencatat inti permasalahan dan pokok gagasan dalam diskusi sehingga
tersusunlah hasil diskusi yang rapi dan sistematis.

Ingat ya, Catatan singkat mengenai jalannya persidangan (rapat) serta hal yang
dibicarakan dan diputuskan disebut notula.

3. Pembicara
Pembicara adalah peserta diskusi yang menyampaikan atau menyajikan dan
menganalisis suatu masalah yang diajukan moderator atau peserta diskusi.
Seorang pembicara diskusi haruslah paham dengan apa yang didiskusikan. Dia
juga harus percaya diri dengan pendapat yang dikemukakan.

4. Peserta diskusi
Peserta diskusi adalah orang yang ikut serta dalam diskusi. Ia mendengar apa
yang disampaikan oleh pembicara dan memberi pendapat pada waktunya.
Ingat, tunggulah moderator memberi izin bicara jika ingin menyampaikan pendapat
atau sanggahan terhadap pembicara atau peserta diskusi yang lain.

Mendikbud: Usulan Hapus UN Tak Mesti Diikuti

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Mendikbud: Usulan Hapus UN Tak Mesti Diikuti--
KOMPAS.com — Menteri Pendidikan dan Kebudayaan M Nuh angkat bicara soal adanya usulan penghapusan ujian nasional (UN) menyusul kekacauan dalam penyelenggaraan UN. Menurut Nuh, usulan boleh saja digulirkan, tetapi tak harus dipenuhi.

"Usulan untuk menghapus UN memang sejak dulu sudah ada, bahkan sejak 2.500 tahun lalu. Namanya usulan kan tidak mesti diikuti, kalau ada usul jalankan UN bagaimana," kata Nuh saat ditemui di kantor Wakil Presiden Jakarta, Selasa (23/4/2013).

Hingga saat ini, pemerintah masih melakukan evaluasi terkait pelaksaan UN. Meski pelaksanaan UN saat ini banyak masalah, pihaknya akan terus mengevaluasi agar pelaksanaan UN ke depan bisa lebih baik dibanding saat ini.

"Ke depan, akan diperbaiki penyelenggaraannya, bukan UN-nya. Bahkan, ada usulan ujian elektronik (e-exam). Ini terbuka setiap tahun kita lakukan evaluasi," jelasnya.

Hingga saat ini, Nuh berpikir bahwa masalah UN saat ini, terutama UN di tingkat SMA, disebabkan oleh persoalan di percetakan. Nuh mengakui bahwa hal ini disebabkan oleh percetakan tidak tepat waktu dalam mencetak soal UN.

"Bila tidak ada masalah di percetakan, pasti tidak ada masalah seperti saat ini," tambahnya.

Nuh juga mengingatkan bahwa penyelenggaraan UN untuk jenjang SMP/MTs dinilai lebih baik dibanding pelaksanaan di tingkat SMA. Pemerintah, lanjutnya, telah mengambil langkah untuk mengalihkan tugas ke percetakan yang lain karena tidak ingin UN di tingkat SMP/MTs bernasib sama dengan di tingkat SMA.

"Kalau kita gunakan percetakan yang sama, tidak mungkin dilaksanakan kemarin. Percetakan khusus soal SMA saja butuh waktu 2-3 minggu. Kalau percetakan soal SMP diserahkan ke dia (Ghalia Printing), bisa keburu kiamat nanti," tambahnya.

Karena percetakan diambil alih, Nuh memberikan waktu pencetakan soal selama tiga hari. Harapannya, pelaksanaan UN di SMP tidak akan diundur, hanya pelaksanaannya yang mundur beberapa jam, tetapi masih di hari yang sama.

"Saya menganggap, selama masih dalam waktu hari yang sama, sudah bersyukur. Ini kan masih selisih dua jam saja," jelasnya.

Jusuf Kalla: Jangan Salahkan UN

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan:
KOMPAS.com — Mantan Wakil Presiden M Jusuf Kalla, yang kini Ketua PMI Pusat, mengatakan, kekacauan ujian nasional (UN) di banyak provinsi pada tahun ini jangan dijadikan alasan untuk menyalahkan dan menghapus UN. Sebab, UN masih berguna untuk mengukur kemampuan di era kompetisi global sekarang ini.

"UN-nya tidak salah, yang salah dan kurang tepat adalah aparat di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan serta pihak swasta dalam perencanaan dan pelaksanaan UN yang sebenarnya sudah rutin setiap tahun dilakukan," tandas Kalla, yang akan berbicara sebagai salah satu peserta dan narasumber di acara Indonesia Lawyers Club yang akan ditayangkan di salah satu stasiun televisi swasta, Selasa (23/4/2013) malam ini pukul 19.30.

Menurut Kalla, jika ada kekisruhan seperti itu dalam pelaksanaan UN, yang harus diperbaiki dan disempurnakan adalah perencanaan hingga pelaksanaannya dengan baik, seperti penyusunan tim panitia, penyiapan bahan, percetakan, distribusi, hingga pengawasannya serta sistem UN itu sendiri yang dipakai untuk mengukur kemampuan siswa didik.

"Kalau UN yang disalahkan, dan ingin dihapuskan, apa ukuran kelulusan anak didik kita di tengah bangsa-bangsa yang kini kompetitif mengejar kemajuan dan persaingan global?" tanyanya.

Kalla menambahkan, kalau tidak ada UN, anak-anak tidak dipaksa untuk belajar dan mengejar kelulusan yang standarnya ditentukan setiap tahunnya. "Dengan demikian, mau tak mau, pemerintah akan meningkatkan kualitas pendidikan di semua sekolah di daerah, mulai dari fasilitas, kelengkapan pendidikan, hingga kemampuan guru dan siswa didik," lanjutnya.

UN, yang termasuk dipelopori Kalla saat ia menjadi Menteri Koordinator Kesejahteraan Rakyat di era pemerintahan Presiden Megawati Soekarnoputri, itu mulai diterapkan beberapa tahun lalu dan terus-menerus diperbaiki dan disempurnakan agar tujuan mulia dari UN itu tercapai.

DPR Desak Pengkajian Ulang UN sebagai Syarat Kelulusan

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: DPR Desak Pengkajian Ulang UN sebagai Syarat Kelulusan--
KOMPAS.com — Dewan Perwakilan Rakyat bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan M Nuh sepakat untuk mengkaji lebih dalam apakah hasil ujian nasional tahun ini tetap akan dipakai untuk persyaratan kelulusan siswa. Kesepakatan sebagai hasil rapat dengar pendapat Komisi X DPR dengan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ini diambil menyusul terlambatnya pelaksanaan ujian nasional tingkat SMA di 11 provinsi.

"Hasil UN SMA dan sederajat tahun 2013 yang akan dijadikan sebagai syarat kelulusan dan persyaratan masuk perguruan tinggi negeri perlu dipertimbangkan kembali dengan kajian mendalam," ujar Ketua Komisi X Agus Hermanto, saat membacakan kesimpulan rapat tersebut, Jumat (26/4/2013) malam. Tidak serentaknya penyelenggaraan ujian nasional tahun ini juga sangat disesali karena berpotensi melahirkan ketidakadilan, memberikan dampak psikologi yang negatif pada para peserta ujian, serta memunculkan implikasi anggaran.

Agus melanjutkan, Komisi X mendesak Mendikbud untuk benar-benar melakukan evaluasi menyeluruh dan mengambil langkah tegas terhadap pengambil kebijakan, pelaksana, dan pengawas pengadaan dan distribusi naskah ujian nasional 2013. Menteri diminta pula segera menyelesaikan investigasi proses pelaksanaan pengadaan naskah ujian tersebut untuk kemudian hasilnya diserahkan pula ke Komisi X DPR.

"Mendikbud juga didesak menyampaikan laporan pelaksanaan dan evaluasi UN Tahun 2013 setiap jenjang pendidikan (kecuali SD dan sederajat) secara komprehensif, paling lambat satu bulan setelah seluruh pelaksanaan UN tahun 2013 selesai," imbuh Agus. Dalam rangka pengawasan, lanjut politisi dari Partai Demokrat ini, Komisi X dan Kemendikbud sepakat membentuk Panja Evaluasi Pelaksanaan UN Tahun 2013.

Dalam rapat yang sama, Komisi X DPR mendesak Mendikbud meninjau kembali PP Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peninjauan ulang yang diminta terutama terkait dengan tugas, wewenang, dan peran BSPN dalam menyelenggarakan UN.

UN Diusulkan Kembali ke Sistem Rayon

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: UN Diusulkan Kembali ke Sistem Rayon--
KOMPAS.com — Anggota Komisi X dari Fraksi Partai Golkar, Popong Otje Dundjunan, meminta pelaksanaan ujian nasional (UN) dilakukan seperti pada masa sekolah rakyat pada era 1950-an. Menurut Popong, pelaksanaan UN pada masa itu cukup adil lantaran menggunakan sistem rayon.

"Jika UN ada dilakukan rayonisasi, jadi Jakarta tidak sama dengan Papua. Coba diubah rayonisasi Papua apa, Maluku apa, lalu Jawa Barat apa," kata Popong dalam rapat dengar pendapat dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh di Komisi X DPR, Jakarta, Jumat (26/4/2013). Menurut dia, cara seperti itu merupakan yang paling adil karena tidak menyamaratakan kemampuan siswa di seluruh Indonesia.

Selain itu, lanjut Popong, pendistribusian soal pun relatif bisa dilakukan lebih teratur karena diserahkan pada setiap rayon. Popong menilai pelaksanaan UN dengan model seperti itu bisa dimanfaatkan untuk pemetaan ujian dan tidak bisa menjadi syarat kelulusan.

Syarat kelulusan, menurut Popong, harus dikembalikan kepada penilaian guru masing-masing. "Karena yang paling tahu murid itu guru, ya serahkan kepada mereka," katanya.

Lebih lanjut, Popong mengaku menghargai tindakan yang dilakukan Mendikbud dalam mengatasi keterlambatan distribusi soal meski masih belum maksimal. Dia pun berharap Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) benar-benar mengevaluasi pelaksanaan UN.

"Saya tidak mau menteri mundur, cukup diperbaiki saja," tuturnya. Kemendikbud mengumumkan penundaan jadwal UN 2013 mata pelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang SMA/MA/SMALB/SMK dan Paket C di 11 provinsi.

Provinsi yang mengalami pergeseran jadwal UN tersebut adalah Kalimantan Selatan, Kalimantan Timur, Sulawesi Utara, Gorontalo, Sulawesi Tengah, Sulawesi Barat, Sulawesi Selatan, Sulawesi Tenggara, Bali, Nusa Tenggara Barat, dan Nusa Tenggara Timur. Jumlah siswa di 11 provinsi tersebut sebanyak 1,1 juta di 3.601 SMA/MA dan 1.508 SMK. Mendikbud M Nuh mengemukakan, untuk mencetak materi UN kali ini, Kemendikbud menunjuk enam percetakan.

Inilah Hasil Rapat Kerja Komisi X DPR dengan Mendikbud Soal UN

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Inilah Hasil Rapat Kerja Komisi X DPR dengan Mendikbud Soal UN--
KOMPAS.com — Rapat kerja Komisi X DPR dengan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Mohammad Nuh beserta jajarannya yang berlangsung Jumat kemarin sejak pukul 14.30 WIB hingga pukul 00.30 berlangsung alot saat penyusunan kesimpulan hasil rapat kerja.
Pembahasan untuk bagian kesimpulan saja menghabiskan waktu satu jam dengan 10 menit rehat. Seusai rehat pun, masih terjadi perdebatan dan perbedaan pendapat. Fraksi Partai Amanat Nasional (PAN) dan Partai Persatuan Pembangunan (PPP) tidak sependapat dengan satu poin pada kesimpulan.

Berikut kesimpulan lengkap hasil rapat kerja khusus tentang ujian nasional (UN).

I. Sikap Komisi X dan Kemdikbud terhadap pelaksanaan UN tingkat SMA dan sederajat.

1. Menyesalkan pelaksanaan UN tingkat SMA dan sederajat tahun 2013 yang tidak dilaksanakan secara serentak di seluruh daerah sehingga berpotensi melahirkan ketidakadilan dan memberikan dampak psikologis terhadap peserta ujian dan implikasi anggaran.

2. Hasil UN SMA dan sederajat tahun 2013 yang akan dijadikan sebagai syarat kelulusan dan persyaratan masuk PTN perlu dipertimbangkan kembali dengan kajian mendalam.

Terhadap poin kedua tersebut, F-PKS dan F-PPP memberi catatan. PKS berpendapat bahwa hasil UN SMA dan sederajat tahun 2013 tidak dapat dijadikan syarat kelulusan dan persyaratan masuk PTN. Sementara F-PPP berpendapat masih memerlukan waktu untuk mengambil keputusan karena UN tidak sesuai dengan peraturan perundang-undangan.

II. Komisi X DPR RI mendesak Mendikbud RI untuk:

1. Melakukan evaluasi secara menyeluruh dan mengambil langkah tegas terhadap pengambil kebijakan, pelaksana, dan pengawasan pengadaan dan distribusi naskah UN 2013.

2. Segera menyelesaikan investigasi proses pelaksanaan pengadaan naskah UN tahun 2013 dan menyerahkan hasil investigasi tersebut secara resmi kepada Komisi X.

3. Menyampaikan laporan pelaksanaan dan evaluasi UN tahun 2013 setiap jenjang pendidikan secara komprehensif, paling lambat satu bulan setelah seluruh pelaksanaan UN tahun 2013 selesai.

III. F-PKS meminta ada audit investigasi dari Badan Pemeriksa Keuangan III. Komisi X mendesak Mendikbud untuk meninjau kembali Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, utamanya terkait dengan tugas, wewenang, dan peran Badan Standar Nasional Pendidikan dalam menyelenggarakan UN.

IV. Dalam rangka pengawasan, evaluasi pelaksanaan UN tahun 2013, dan landasan pengambilan kebijakan UN tahun 2014, Komisi X dan Kemdikbud sepakat membentuk Panitia Kerja Evaluasi Pelaksanaan UN Tahun 2013.

Walikota Surabaya: Bocoran UN SD Jangan Dipercaya

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Walikota Surabaya: Bocoran UN SD Jangan Dipercaya--
REPUBLIKA.CO.ID--Wali Kota Surabaya Tri Rismaharini berpesan kepada pimpinan Sekolah Dasar (SD) agar mengingatkan anak didiknya untuk tidak mempercayai bocoran soal Ujian Nasional (UN) untuk SD pada 6-8 Mei 2013.
"Tolong, yakinkan ke anak-anak kita bahwa tidak akan ada bocoran soal. Kalau kita berusaha mendapat bocoran, waktu kita akan tersita, pikiran juga tidak fokus. Saya sudah instruksikan agar digelar ulangan pada setiap minggu sebagai latihan," tegasnya di Surabaya, Jumat.

Dalam acara penandatanganan pakta integritas penyelenggaraan Ujian Nasional tahun pelajaran 2012/2013 tingkat SD dan MI Kota Surabaya di Xin Zhong School, Pakuwon City Surabaya, ia menjelaskan kelulusan bagi siswa-siswi SD bukanlah akhir dari kehidupan.

"Karena guru dan kepala sekolah hendaknya tidak membiasakan anak-anak meraih sesuatu dengan cara yang mudah, seperti halnya dengan membiarkan siswa/siswi contek-contekan," katanya.

Wali kota mewanti-wanti agar para murid juga tidak melakukan hal-hal yang ilegal. Untuk itu, pihaknya berharap agar kasus contek massal UN yang terjadi di SDN Gadel II pada dua tahun lalu tidak boleh lagi terulang.

"Anak-anak kita harus diajarkan pendidikan karakter bahwa kalau mereka ingin sukses, mereka harus bekerja keras dengan cara belajar dan tidak percaya pada hal-hal yang tidak legal. Karena kalau terbiasa seperti itu, dampaknya bisa panjang karena persaingan ke depan lebih berat. Jangan percaya contekan," pesan wali kota.

Risma juga mengingatkan agar kepala sekolah datang paling pagi ketika hari pertama dan hari kedua pelaksanaan UN SD nanti, termasuk juga pengawas, diingatkan untuk menciptakan suasana tenang yang berarti damai tetapi bukan kompromi.

"Jaga suasana, terutama di hari pertama dan kedua, supaya anak-anak tenang sampai hari ketiga. Buat anak-anak tidak panik. Karena kalau panik, kapasitas mereka brkurang 50 persen," ujarnya.

Sementara itu, Kepala Dinas Pendidikan Kota Surabaya, M. Ikhsan menambahkan pelaksanaan pakta Integritas ini digelar agar segenap elemen siap melaksanakan UN dengan jujur dan lancar.

Apalagi, lanjut dia, pelaksanaan UN SMA dan SMP secara umum juga berjalan lancar meski ada isu kebocoran soal. "Kita harapkan, UN SD yang dimulai tanggal 6 Mei nanti juga berjalan lancar. Guru-guru harus membuat hati anak-anak kita tenang," ujar Ikhsan.

Beberapa poin dalam penandatanganan pakta integritas tersebut yakni kepala sekolah diminta sanggup unuk meningkatkan kualitas, aksebilitas dan kredibilitas penyelenggaraan UN unuk peningkatan mutu pendidikan.

Selain itu, juga sanggup untuk melaksanakan tugas dan menyukseskan penyelenggaraan UN tingkat kota Surabaya

Siapa yang Harus Tanggung Biaya Fotokopi Soal UN?

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Siapa yang Harus Tanggung Biaya Fotokopi Soal UN?--
KOMPAS.com - Kurangnya soal Ujian Nasional (UN) yang masif beberapa waktu lalu membuat banyak pemerintah daerah harus memfotokopi soal tersebut. Biaya yang dihabiskan oleh pemerintah daerah tersebut juga tidak sedikit. Lalu siapa yang akan menanggung biaya tersebut?

Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Khairil Anwar Notodiputro, mengatakan bahwa masalah ini pasti akan dibahas dengan pihak Inspektorat Jenderal. Namun beban ini tentu akan diserahkan pada PT Ghalia Indonesia Printing.

"Dari PT Ghalia siap menanggung. Tapi kami tetap menunggu fatwa Irjen agar tidak salah," kata Khairil saat jumpa pers evaluasi UN 2013 di Gedung C Kemendikbud, Jakarta, Kamis (25/4/2013).

Mengenai laporan dari provinsi Nusa Tenggara Timur (NTT) yang menghabiskan sampai Rp 73 juta untuk fotokopi soal, pihaknya akan segera melakukan audit untuk pertanggungjawaban hal tersebut. Ia mengakui laporan tersebut sudah ada di Inspektorat Jenderal untuk segera dibahas.

"Nanti akan kita pelajari perjanjiannya antar Dikbud dan percetakan. Ini memang harus jelas," ujar Khairil.

"Tanggungjawabnya ada di siapa dan nanti ada audit pertanggungjawabannya. Itjen akan dalami ini," tandasnya.

UN 2013, Sudah Cacat Hukum, Amburadul Pula

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: UN 2013, Sudah Cacat Hukum, Amburadul Pula--
KOMPAS.com — Ujian nasional (UN) yang digelar pemerintah ternyata dianggap tak sesuai dengan hukum karena sebelumnya Mahkamah Agung (MA) telah memenangkan gugatan citizen lawsuit terkait penyelenggaraan UN pada 2009. Praktisi Pendidikan dari Universitas Paramadina, Abduh Zein, mengatakan bahwa secara hukum masyarakat telah memenangkan gugatan terkait UN. Namun, permasalahannya, saat ini pemerintah tetap bersikeras menyelenggarakan UN dengan alasan pemetaan kualitas pendidikan.

"Sebenarnya, kan ini secara hukum sudah tidak bisa dilaksanakan UN, tapi tetap saja pemerintah melakukan," ujar Abduh saat diskusi Kisruh UN di DPD RI, Jakarta, Jumat (19/4/2013).

"Tapi, kalau memang ujian hanya cara untuk mendeteksi kualitas kita, itu tidak perlu dilakukan tiap tahun, tapi suatu saat saja," imbuhnya.

Ia juga mengungkapkan bahwa pelaksanaan UN pada tahun ini apabila dilihat dari prosesnya merupakan puncak kulminasi kegagalan di balik manajemen Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang selama ini dianggapnya bekerja tidak sesuai dengan akar pendidikan.

"Tahun 2013 ini kalau diliat dari proses penyelenggaraannya, ini puncak kulminasi kegagalan di balik manajemen Kemdikbud yang bekerja tidak berdasar akal sehat," ujar Abduh.

"Sekali lagi, ini bukan masalah teknis ini masalah human eror. Tapi, di balik ini semua adalah masalah nalar," ungkapnya.

Seperti diketahui, UN yang dikabarkan tidak sesuai secara hukum ini mengalami kekacauan pada pelaksanaannya. Meski telah ditunda, pelaksanaan UN pun masih bermasalah karena naskah soal yang kurang sehingga harus difotokopi dan peserta UN terpaksa menunggu lama sehingga terlambat mengerjakan UN.

Heran, Sudah Diingatkan Pun UN Masih Kacau

Pelajaran Bahasa Indonesia di Jari Kamu berbagi info tentang kutipan berita pendidikan: Heran, Sudah Diingatkan Pun UN Masih Kacau--
KOMPAS.com — Inspektorat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan angkat bicara mengenai kacaunya penyelenggaraan ujian nasional (UN) 2013. Inspektur Jenderal Kemdikbud, Haryono Umar, mengaku heran padahal pihaknya sudah memberikan rekomendasi berdasarkan hasil evaluasi UN tahun lalu agar penyelenggaraan UN bisa berjalan lancar pada tahun ini.

"Kami sudah berikan catatan rekomendasi untuk dijalankan agar UN berjalan lancar. Tapi, saya juga heran kenapa bisa seperti ini," kata Haryono di Jakarta, Rabu (24/4/2013).

Ketika ditanya mengenai detail proses tender yang diduga bermasalah, ia menjelaskan untuk teknis proses tersebut pihaknya memang tidak ikut. Namun, karena muncul masalah dan ada dugaan permainan anggaran yang diberitakan oleh media dan LSM, pihaknya turun untuk investigasi.

"Sebenarnya investigasi sudah berjalan sebelum UN mulai berjalan, tapi agak tersendat karena jelang pelaksanaan UN semua sibuk dan kami tak mau ganggu dulu," ujar Haryono.

"Tapi, tim kami sudah bekerja lagi dan akan segera mengumumkan ke publik hasil investigasinya," tandasnya.
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...